Calendario degli eventi - Teatro Franco Parenti

Elena Kostioukovich intervista l’editore ucraino Oleksandr Krasovitsky, che continua a pubblicare in Ucraina tra incendi e bombardamenti. Un racconto di resistenza quotidiana attraverso i libri, la cultura e la difesa della memoria, della lingua e dell’identità di un Paese.

Bruno Pellegrino racconta la figura di Prospero Moisè Loria, visionario illuminato e protagonista del riformismo sociale italiano, e il suo progetto di assistenza laica e moderna, fondato su lavoro, istruzione e dignità, che anticipò principi oggi sanciti dalla Costituzione. Introduce Claudio Martelli, conduce Andrée Ruth Shammah, dialoga con l’autore Jean Blanchaert.

Come si gestiscono ansia, stress, errori e sconfitte sui banchi di scuola senza perdere fiducia in sé? Mike Marić, medico e apneista, campione mondiale di apnea nel 2004, incontra i ragazzi per condividere la sua esperienza umana e sportiva: le tecniche del respiro possono diventare uno strumento concreto per migliorare la concentrazione, gestire le emozioni e affrontare con più consapevolezza le difficoltà quotidiane, anche scolastiche. Dagli 11 anni.

Le antiche scuole filosofiche erano laboratori: si imparava a pensare per imparare a vivere, curando i mali dell'animo. Ilaria Gaspari, filosofa e autrice di Lezioni di felicità, mostra quanto quella lezione sia preziosa oggi, per costruire un'idea di felicità che disinneschi le rappresentazioni competitive del nostro tempo: non euforia o trofeo, ma forma di conoscenza che cresce nella condivisione. Così si può immaginare la vita davanti a sé come esercizio di libertà.

La storia della scuola italiana è un campo di tensione tra la riproduzione di un dominio classista e l'ambizione a una libertà e a una democrazia più larghe. Christian Raimo, insegnante e autore di diversi libri sull'insegnamento, la ripercorre dal «partito della scuola» di Salvemini alla resistenza nella scuola fascista, dalla scuola della Costituzione alla rete di insegnanti militanti della Repubblica, fino al presente in cui la scuola pubblica subisce attacchi da chi non la crede un diritto.

Scrivere a mano è il minimo di artisticità consentito a ognuno. Ne dialogano Nicola Gardini, scrittore e docente a Oxford, e Mauro Balletti, il fotografo dei celebri ritratti di Mina: scrivendo si misura, si congiunge, si divide, si dà forma al vuoto, e tra scrivere e disegnare, alla fine, non c'è differenza sostanziale. La mano inventa tracce, e questo dà felicità: guadagnare immagini, inseguire il futuro, scavare nell'abisso.

Il gioco non è un semplice passatempo, ma una delle modalità più naturali e potenti attraverso cui impariamo. Giocando, il bambino esplora, sperimenta, formula ipotesi, affronta problemi, sviluppa competenze e costruisce relazioni. Per questo motivo il gioco è uno strumento imprescindibile per l’apprendimento ed è compito di designer, educatori e adulti creare oggetti, spazi ed esperienze capaci di trasformarlo in una straordinaria occasione di crescita.

Che cos'è l'intelligenza artificiale e perché sta cambiando il modo di vivere, studiare e pensare? Alessandro Aresu, autore di «Geopolitica dell'intelligenza artificiale» (finalista al Premio Strega Saggistica), e Virginia Volpi, della DG Connect della Commissione europea, ne ricostruiscono la mappa: come funziona, chi l'ha resa possibile, quali sfide etiche e ambientali pone. Dai robot ai data center, un tema anche etico per aiutare ragazzi e adulti a orientarsi.

In un tempo che manca di punti di riferimento stabili, guidare gli adolescenti nella crescita è più che mai necessario; eppure spesso faticano a dare credibilità al mondo adulto. Ne dialogano Alessandra Carati, finalista al Premio Strega con E poi saremo salvi, e Loredana Cirillo, psicologa e psicoterapeuta dell'Istituto Minotauro, a partire dal rapporto tra ragazzi, genitori e insegnanti, e dai loro bisogni e desideri più autentici.

Perché oggi il dolore degli adolescenti non esplode, ma si ritira nel silenzio, nel corpo, nell'assenza? Michela Marzano, filosofa e docente e preside dell'Université Paris Cité, propone un cambio di sguardo: ansia, disturbi alimentari e ritiro sociale non sono solo sintomi da correggere, ma linguaggi che emergono quando mancano parole e ascolto. La fragilità dei ragazzi interroga anche gli adulti e il mondo che hanno costruito: un invito ad ascoltare davvero, non a cercare ricette.